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學校歷史
學校歷史
玉振金聲述文脈——慶祝山東省桓臺第一中學建校65周年
時間:2017-10-9 11:16:45 作者:未知 瀏覽次數: 【字號:

1952年至2017年,六十五年櫛風沐雨,上下求索;六十五年春華秋實,凱歌高旋……彈指間,萬千學子,用半個多世紀的光陰,共同凝聚成了桓臺一中輝煌的過去,也書寫著更加璀璨的未來。

風雨砥礪

     建國伊始,百廢待興,此時桓臺境內尚無一處中學。1952年初,山東省政府和淄博專署決定,在桓臺縣政府駐地索鎮西門里路南大圣寺籌建“桓臺中學”,首招初中4個班,學生216人。學校草創之初,場地狹窄,房舍緊缺,師生宿舍多借用民房。1956年,在索鎮西門外又建新校,并開始招收高中教學班,至此學校成為一所完全中學。

文革前期,學校雖辦學條件簡陋,師資力量匱乏,但對教學工作一直常抓不懈,各種教研活動組織正常,教育教學質量不斷提高。1959年至1961年,學校連續三年高考成績在惠民地區名列榜首;1962年被省政府認定為“山東省重點中學”;學校首任校長張行三由時任山東省政府主席的康生任命。1997年,桓臺縣委、縣政府著眼教育發展大計,決定籌建一中新校,于2000年8月實現整體搬遷。校園占地410畝,校園環境幽雅,布局合理,現代設施齊全,充滿人文氣息。學,F有86個高中教學班,在校學生4800人,教職工423人,其中專任教師411人,其中正高級教師2人,高級教師115人。

2015年,為解決城區義務段學生就近入學及消除大班額問題,縣委、縣政府又決定籌建桓臺一中附屬學校,學校開始向集團化發展新模式邁進。

建校65年來,一代代一中人高舉立德樹人的旗幟,勵精圖治,嚴謹治學,創造了一個又一個輝煌。學子莘莘,果實累累,萬千桃李成棟梁。校友李準、高慶弟、王志民、王希山、孫立義、王行宏、鞏獻田、李路明、魏文徽等一大批黨政領導、軍旅驕子、專家學者成為一中的驕傲,近年從一中走出的優秀學子更是燦若繁星。

站在新的起點,桓臺一中秉承優良的辦學傳統,放眼未來教育事業,藉文化引領,促內涵發展,舉全校之力,用使命、責任、智慧,努力創建全省一流的優質特色名校。

思想的馳騁、靈感的激發,釋放著精彩,展示著個性與姿態。六十五年來,近五萬名師生積淀形成了深刻的教育思想和豐厚的文化底蘊,顯示著一中人的執著理想和不懈追求。

以文化人

在六十五年的發展征程中,桓臺一中根植博大精深的傳統文化,挖掘漁洋文化的思想精髓,傳承一中的優良辦學傳統,形成了“以文育人、以文化人”的核心理念,“至真至善、惟志惟勤”的校訓精神,“智慧人文,多元和諧的優質特色名!钡膶W校遠景;提出了“把學生放在正中央”“把一線教師放在正中央”“尊重學生的個性發展”三大辦學理念;堅持育人為本,遵循學生的成長規律,積極打造主體性德育體系,從日常行為習慣到文明禮儀,從人際關系到生涯規劃,讓學生在“自主體悟、自主提升、自主管理”中樹立自尊、自信、自律和自強意識,煥發生命的魅力和活力。學校注重為廣大學子的素質拓展和能力提升搭臺子、創氛圍,組建了北斗創客、文學社、英語社、表演社、攝影社等各類學生社團十幾個,還有數學、物理、化學、信息技術等多個學科興趣小組,在專業教師的指導下,定期開展活動,取得了豐碩的活動成果。學生自創微視頻、校園心理劇、?都覉@》、優秀書畫攝影作品等異彩紛呈,無不彰顯著學生個性發展、全面發展的迷人色彩。

學校每年都組織開展校園文化讀書節,大力倡導讀書活動,努力培養廣大師生讀書閱讀的良好習慣。所創辦的“漁洋講壇”已成為學校的文化品牌,每月師生都踴躍報名,輪流登臺擔任主講人,分享閱讀心得和讀書經驗,與全體師生分享文學與文化的魅力。

近年來,學校堅持開放辦學,著眼于培養具有“中國靈魂、國際視野”的現代化人才,先后與清華大學、北京大學、華中科技大學、山東大學、中國地質大學等國內名校建立合作關系;與美國、韓國、日本、澳大利亞等國的多所高中締結友好關系,先后有100多名師生走出國門,開展研學交流活動。

    鶴發青絲映日月,丹心熱血沃新花;概_一中,不僅有著優美的育人環境,還有一支傳承著光榮傳統的優秀團隊,追求卓越,摒棄浮華,永葆青春激情,不斷譜寫出絢麗的教育篇章。

以人育人

教師是學校的立校之基,發展之本。多年來,桓臺一中的教師隊伍以海納百川的氣度,成就道德的偉岸,才能的卓著,形成持續的影響互動與循環,形成了尊賢崇德、重才尚能的優良傳統和務實作風。

學校努力打造“智慧型”教師隊伍,將教師專業發展作為重要內容進行系統設計,指導教師制定個人發展五年規劃,確立教育教學和學習研究的路徑與措施,建立層級式梯隊型的培養計劃。

學校積極構建 “學習、教學、研究”一體化教師專業培養模式。一是讓青年教師走出去,先后到北京育英中學、上海上南中學、浙江慈溪中學等名校進行參觀學習和蹲點式教研,全程跟進指導教師的教學業務活動,開闊視野,提升能力。二是把專家學者請進來,先后邀請教育部新課改專家、新加坡南洋理工大學、北京大學、山東大學、華東師范大學校長培訓中心、北京實驗學校等地專家教授來校講學,幫助廣大教師提升理念,明確自身專業化發展方向。三是交流平臺建起來,先后與天津靜海一中、大港一中及市內沂源一中、淄博十一中成立“津魯兩地合作共同體”,定期開展同課異構活動,先后有300余名教師參與活動,進一步提升了課堂執教能力和教學效益。

多年來,學校鍛造了一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的教師隊伍。現有省市特級教師4人,全國模范教師1人,省級優秀教師、骨干教師、教學能手26人,市級優秀教師、學科帶頭人、教學能手75人,縣學科帶頭人、優秀教師126人。近幾年,青年骨干教師多次在各級優質課比賽中獲獎,先后有7人次榮獲全國優質課特等獎、一等獎,25人榮獲省級優質課一等獎。學校承擔著國家級、省級重點研究課題16項,教師每年在各級報刊發表論文達200余篇,多項成果獲省市優秀科研成果一等獎。

已故老教師鮑必驥,1961年響應國家號召從國務院來到一中工作,一生多次放棄調離機會,躬耕基層英語教學,70歲才離開講臺退休,去世前又將所有財物全部捐出資助貧困學子,以人格鑄師魂,以智慧育才俊,堪稱師之楷模。崔佃金、蘇同安、耿文超三名教師先后入選第一、二、三期“齊魯名師建設工程人選”,是全市唯一連續三屆都有齊魯名師入選的學校。今年7月,教育部發布國家“萬人計劃”教學名師初選名單,桓臺一中教師崔佃金赫然入選。這樣的驕人成績來自一中對教師隊伍建設的重視,來自一中對教學研修的鼓勵支持,來自一中的優秀教師團隊基礎。

百舸爭流,千帆競發。以文化為引領,桓臺一中通過不斷的教育創新、探討實踐,走出了一條頗具特色的可持續發展道路,形成了一套科學完善、卓見成效的教育體系。

重在創新

創新是學校發展的靈魂和動力。近年來,桓臺一中深入探索學校管理的新模式,積極構建充滿活力、富有效率、更加開放的現代學校制度體系,先后修訂完善了學校章程、編制五年發展規劃、修訂完善學校管理制度、出臺校務委員會章程。2017年2月,桓臺一中成立首屆校務委員會,標志著學校民主管理格局步入新常態。

在管理體制改革上,桓臺一中探索實施學部組閣制改革,把原來三個年級分部管理模式調整為高一、高二、高三和課程拓展實驗部四個學部,經競選產生的學部主任,負責各學部管理班子的組閣,以及學部內的人事聘用和管理。這些舉措,進一步縮小了管理半徑,提高了管理效能,激發了校內各個層面的工作積極性。

為加強優秀學生的個性化培養,學校依托“蘇同安名師工作室”,成立了課程拓展研究室,通過學生興趣選擇,科學設置適合學生個性發展的校本課程,積極做好初中與高中、高中與大學的銜接研究,著力培養核心素養和學科潛質,促進了學生的個性化成長。 近五年,學校先后有86人在全國奧林匹克競賽中獲一、二等獎,17人在全國創新作文大賽、全國創新英語大賽、全國NOC大賽中斬獲特等獎和一等獎,220余人獲得名校自主招生資格并獲得加分。

以創新為基,在一中,無數學子開始了一段彩云追月的純真旅程,獨立自信在這里萌芽,五彩斑斕任自由揮灑,美好藍圖藉才思描繪,用青春和夢想鑄就明天的風景,也為一中抒寫了傳奇與輝煌。

優在樹人

   憶往昔,處處春華秋實;看未來,時時信心滿懷。六十五年來,桓臺一中為國家培養優秀畢業生近五萬名,一批批優秀學子從這里邁入名校大門,走向祖國及世界各地,成為社會各界精英。

多年來,桓臺一中素以“教育高質量,辦學高效益”著稱,高考成績始終穩居全市前茅。自恢復高考以來,先后有44人考入清華大學和北京大學,8000余人考入國家重點院校。學校先后被授予國家基礎教育實驗中心外語實驗學校、全國MM教育方式實驗學校、全國中學生數學聯賽先進單位、全國中學生生物奧賽優勝學校、全國中學生物理奧賽金牌學校、山東省重點中學、山東省文明單位、山東省藝術教育示范學校、山東省體育傳統項目學校、山東省綠色學校、山東省民主化管理學校先進單位、山東省英語特色實驗學校、山東省探究教學重點研究基地、山東省電化教育示范學校等榮譽稱號。

桓臺一中的昨天是一曲催人奮進的壯麗之歌;桓臺一中的明天是一幅絢麗多彩的希望之畫。站在更新更高的起點上,她將插上騰飛的翅膀,踏上新的征程。

在這里,桓臺一中的希望正升騰在每一名學子火熱的胸膛里,我們有理由相信,桓臺一中會繼續書寫它光輝的歷史,一中人更會滿懷信心,迎來自己的新時代!


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